Soal Post Test
SOAL PREST TEST
Nama:………………………
Kelas:……………………...
Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, D, atau e di depan jawaban yang paling benar!
1. Al-Qur’an adalah sumber ajaran Islam yang .…
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
E. kelima
2. ذَالِكَ الْكِتَابُ لاَ رَيْبَ فِيْهِ هُدًى.... (البقرة : ٢)
Lanjutan ayat di atas di atas….
A. لِلْمُحْسِيْنَ
B. لِلْمُتَّقِيْنَ
C. لِلنَّاسِ
D. لِلْمُؤْمِنِيْنَ
E. وَ رَحْمَةً
3. Berdasarkan QS. al-Baqarah ayat 2, Al-Qur’an berfungsi sebagai….
A. peringatan
B. pelajaran
C. petunjuk
D. penyelamat
E. pembeda
4. لاَ رَيْبَ فِيْه terjemahannya…
A. tidak ada kesalahan didalam Al-Qur’an
B. tidak ada kesulitan di dalam Al-Qur’an
C. tidak ada keraguan di dalam Al-Qur’an
D. tidak ada kelemahan di dalam Al-Qur’an
E. tidak ada kekurangan di dalam Al-Qur’an
5. Fungsi Al-Qur’an sesuai dengan Q.S. Al-Baqarah, 2:185 ialah…
A. Sumber Pokok ajaran Islam
B. Petunjuk bagi manusia
C. Cerita Sejarah
D. Imbauan berbuat kebajikan
E. Ancaman
6. Selain berisi kisah-kisah umat terdahulu, dalam Al-Qur’an juga terdapat tamsil sebagai peringatan bagi manusia. Tamsil artinya…
A. perkataan
B. permasalahan
C. perdebatan
D. peradaban
E. perumpamaan
7. Petunjuk Al-Qur’an ada yang masih bersifat mujmal ada juga yang bersifat tafsil. Mujmal maksudnya…
A. global
B. terperinci
C. tidak jelas maksudnya
D. tidak bias difahami
E. sudah jelas
8. Dalam Al-Qur’an banyak terkandung kisah-kisah umat masa lalu, tujuan utamanya untuk…
A. menakut-nakuti manusia
B. menambah pengetahuan
C. menghibur manusia
D. melengkapi isi Al-Qur’an
E. menjadi ibrah dan peringatan
9. Salah satu tokoh dalam kisah umat masa lalu yang dapat dipetik pelajaran sebagai teladan yang baik…
A. Kisah Fir’aun
B. Kisah Qarun
C. Kisah Abu Lahab
D. Kisah Qabil
E. Kisah Luqman al-Hakim
10. Tujuan utama diturunkannya Al-Qur’an kepada umat manusia adalah…
A. agar manusia selamat dan bahagia di dunia
B. agar manusia selamat dunia dan akhirat
C. agar manusia tahu cara mencari rezeki
D. agar manusia mau membacanya tiap hari
E. agar manusia bisa melihat dan menyaksikannya
Soal Prest Test
SOAL PREST TEST
Nama:………………………
Kelas:……………………...
Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C,
D, atau e di depan jawaban yang paling benar!
1. Al-Qur’an adalah
sumber ajaran Islam yang .…
A.
pertama
B.
kedua
C.
ketiga
D.
keempat
E.
kelima
2.
ذَالِكَ
الْكِتَابُ لاَ رَيْبَ فِيْهِ هُدًى.... (البقرة : ٢)
Lanjutan
ayat di atas di atas….
A.
لِلْمُحْسِيْنَ
B.
لِلْمُتَّقِيْنَ
C.
لِلنَّاسِ
D.
لِلْمُؤْمِنِيْنَ
E.
وَ
رَحْمَةً
3.
Berdasarkan QS.
al-Baqarah ayat 2, Al-Qur’an berfungsi sebagai….
A.
peringatan
B.
pelajaran
C.
petunjuk
D.
penyelamat
E.
pembeda
4.
لاَ
رَيْبَ فِيْه
terjemahannya…
A.
tidak ada
kesalahan didalam Al-Qur’an
B.
tidak ada
kesulitan di dalam Al-Qur’an
C.
tidak ada
keraguan di dalam Al-Qur’an
D.
tidak ada
kelemahan di dalam Al-Qur’an
E.
tidak ada
kekurangan di dalam Al-Qur’an
5.
Fungsi Al-Qur’an
sesuai dengan Q.S. Al-Baqarah, 2:185 ialah…
A.
Sumber Pokok
ajaran Islam
B.
Petunjuk bagi
manusia
C.
Cerita Sejarah
D.
Imbauan berbuat
kebajikan
E.
Ancaman
6. Selain berisi
kisah-kisah umat terdahulu, dalam Al-Qur’an juga terdapat tamsil sebagai peringatan bagi manusia. Tamsil
artinya…
A.
perkataan
B.
permasalahan
C.
perdebatan
D.
peradaban
E.
perumpamaan
7. Petunjuk
Al-Qur’an ada yang masih bersifat mujmal ada juga yang bersifat tafsil.
Mujmal maksudnya…
A.
global
B.
terperinci
C.
tidak jelas
maksudnya
D.
tidak bias
difahami
E.
sudah jelas
8. Dalam Al-Qur’an
banyak terkandung kisah-kisah umat masa lalu, tujuan utamanya untuk…
A.
menakut-nakuti
manusia
B.
menambah
pengetahuan
C.
menghibur
manusia
D.
melengkapi isi
Al-Qur’an
E.
menjadi ibrah
dan peringatan
9. Salah satu tokoh
dalam kisah umat masa lalu yang dapat dipetik pelajaran sebagai teladan yang
baik…
A.
Kisah Fir’aun
B.
Kisah Qarun
C.
Kisah Abu Lahab
D.
Kisah Qabil
E.
Kisah Luqman
al-Hakim
10. Tujuan
utama diturunkannya Al-Qur’an kepada umat manusia adalah…
A.
agar manusia
selamat dan bahagia di dunia
B.
agar manusia
selamat dunia dan akhirat
C.
agar manusia
tahu cara mencari rezeki
D.
agar manusia mau
membacanya tiap hari
E. agar manusia bisa melihat dan menyaksikannya
Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
No
|
Kegiatan
|
HOTS/4C/
Karakter/
Literasi
|
Waktu
|
1
|
·
Salam
·
Doa
Guru meminta salah satu siswa memimpin doa
·
Absensi
Guru menany akan kabar siswa
Guru menanyakan siapa yang tidak menghadiri kegiatan pembelajaran dan mengabsen siswa
·
Apersepsi
-Guru memberi motivasi
belajar kepada siswa
- Guru menyampaikan indikator pembelajaran
|
Pembinaan
karakter
Kolaboratif
|
20
Menit
|
2
|
Kegiatan 1 : Mengamati
Guru menjelaskan tentang tujuan dan fungsi Al-Qur’an
a. Guru menunjuk beberapa siswa untuk
membacakan ayat tentang tujuan dan fungsi Al-Qur’an, kemudian guru
melanjutkan penjelasannya
Kegiatan 2 : Menanya
a. Siswa menanyakan materi yang belum dipahami
dari penjelasan guru.
Kegiatan 3 : Eksperimen/Explorasi
a. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok
-
Kelompok 1 : membahas tentang Al-Qur’an sebagai
petunjuk bagi manusia
-
Kelompok 2 : membahas tentang Al-Qur’an sebagai sumber
pokok Ajaran Islam
-
Kelompok 3 : membahas tentang Al-Qur’an sebagai
peringatan dan pelajaran bagi manusia
Kegiatan 4 : Asosiasi
a. Masing-masing kelompok membuat pertanyaan
mengenai tema yang telah ditentukan didalam kartu
b. Kartu ditukar dengan kelompok lain
Kegiatan 5: Komunikasi
a. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi mengenai
pertanyaan yang didapat dari kelompok lain
b. kelompok lain memberikan umpan balik
c. Guru memberikan penguatan
|
Literasi
Refleksi
HOTS
HOTS
|
50 Menit
|
3
|
Kegiatan
Akhir
a)
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan menganutupjukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
b)
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik
cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi;
c)
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
|
x
x
x
